Гаврилюк Лариса Вікторівна | Заклад дошкільної освіти № 35

Гаврилюк Лариса Вікторівна
Вихователь 1-ї молодшої групи №2 "Барвінок"

Спеціаліст вищої категорії.

Стаж на посаді – 22 роки.

Портфоліо:

Нагороди: 2012 р. – Подяка міського голови.

2017 р. – Грамота управління освіти Луцької міської ради.

2023 р. – Грамота закладу дошкільної освіти № 35

Питання поглибленого опрацювання: “Вплив імітаційних руханок на загальний розвиток дітей раннього віку”

Завдання:

Скласти перспективний план використання імітаційних руханок з дітьми 1-ї молодшої групи на 2023/2024 н.р.
Створювати у групі атрибути до руханок.
Підібрати та систематизувати руханки до різних освітніх тем.
Проаналізувати ефективність використання імітаційних руханок з дітьми 1-ї молодшої групи.
За допомогою імітаційних руханок виконувати такі завдання фізичного, мовленнєвого розвитку дітей, які визначені у програмі для дітей від 2 до 7 років “Дитина”:

розвивати розуміння мовлення дорослих без опори на наочність,
розвивати пам’ять, вміння концентрувати увагу;
сприяти розвитку активного мровлення, збагачувати та активізувати словник дітей, стимулювати до розповідного мовлення;
розширювати знання малюків про речі навколо;
створювати умови для розвитку предметних ігрових дій у дітей третього року життя, вчити будувати нескладний ігровий сюжет;
спонукати до спільного відтворення руханок з вихователем та іншими дітьми;
формувати у дітей елементарні уміння передавати змістове та емоційне наповнення за допомогою дій та мовлення;
домагатися радісного, емоційно піднесеного настрою у процесі виконання рухових дій, запобігати психічній та фізичній перевтомі;
знімати м’язове, розумове напруження;
формувати вміння зберігати стійке положення тіла, орієнтацію у просторі;
привчати до здорового способу життя;
виховувати впевненість у собі, дисциплінованість, самостійність.

Руханки – це фізичні вправи, які діти виконують у форматі ігор. Зазвичай вони відбуваються під сучасну музику або дитячі пісеньки та віршики. Це можуть бути рухи, танці, стрибки та інші активності. У короткостроковій перспективі вони допомагають дитині отримати необхідну енергію та гарний настрій. У довгостроковій – привчають дитину до здорового образу життя, що може безпосередньо впливати на його якість та тривалість.

Руханка

Киця прокидається, (Потягування)
Лапками вмивається. (Масаж лиця від основи нос а до вуха)
Квітка прокидається, (Порухати пальцями долонь)
Росою умивається. (Масаж лиця)
Ну, а ми з сестрицею
Вмиваємось водицею. (Імітація вмивання).

Руханка “Білка”

Білка в лісі стриб та стриб (Стрибай, як білочка)
І знайшла великий гриб. (Покажи, який великий)
А додому принесла, (Несемо гриб у руках)
Гриб не влазить до дупла. (Пробуємо пропхати)
Довелося білочці
Гриб сушить на гілочці. (Нанизуємо на ниточку гриб і сушимо)

Руханка “Карапузик”

Я – маленький карапузик,
Маю ручки, ніжки, пузик.
(Щічки, брівки, носик, ротик,
Вушка, очі, вії, лобик).
Мов ведмедик тупочу,
Рученятами кручу.

: Руханка “Дерева високі”

: Руханка “Веселі долоньки” (з батьками)

: Руханка “Весняні квіти”

: Руханка “Веселі зайчики”

Руханка “Каштанчики”

Осіння руханка з листочками

Конспект розваги “Подорож з чарівною парасолькою” Розвага Подорож з чарівною парасолькою

Конспект інтегрованого заняття з пріоритетом сенсорного виховання “Пригоди з клоуном Веселуном” Пригоди з клоуном Веселуном

Публікації:

Імітаційні руханки як форма підвищення рухової активності дошкільника. Збірник практичних матеріалів/ Укладачі: Бащук Г.В., Гаврилюк Л.В., Мірченко Н.М., Павлющенко О.В., Самчук О.Л. – Луцьк, 2020. – 60 с.