Старша група № 2 “Мальва”

Помічник вихователя –

Питання, які поглиблено вивчають педагоги:

Пашко Г.М. – Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку засобами нетрадиційних технік зображувальної діяльності

Зюлькова Н.Є. – Використання LEGO-технології, як освітнього інструменту на заняттях у ЗДО

Приміщення групи “Мальва”

Приміщення групи: приймальна кімната, групова кімната (63 кв.м), буфетна, умивальна  кімната, туалет,  комора.

Обладнання приймальної кімнати:

• 6 штук 4-х секційних шаф, 1 секція – 6 шаф для дитячого одягу;
• шафка навісна для аптечки;
• 4 лавки для дітей;
• інформаційний куточок для батьків.

Обладнання умивальної  кімнати та туалету:

• 3 рукомийники;
• 3 унітази.

Обладнання групової кімнати:

• телевізор;
• 5 шестигранних дитячих столів;
• 30 стільців;
• стіл для роздачі їжі;
• ліжка для 28 дітей;
• стінка для дидактичного матеріалу з шухлядами;
• стінка для методичних та роздаткових матеріалів;
• куточок природи;
• стінка для іграшок;
• робоче місце вихователя.

Приймальна кімната

Ігровий осередок

Офтальмотренажер

Ми, вихователі групи “Мальва”, постійно у пошуку інноваційних педагогічних технологій, які б допомогли нам розвивати та виховувати наших дошкільнят.

У своїй роботі з ними застосовуємо методику “Лялька як персона”, в  основі якої лежить систематичне використання у роботі з дітьми ростових ляльок, що мають індивідуальні особливості: стать, колір шкіри, розмір, колір волосся, фізичні обмеження та ін.  Маємо дві ляльки – хлопчика та дівчинку заввишки 70 см. Ляльки “приходить”  у гості до дітей, коли ми збираємося у колі для спільної розмови, і педагог розповідає дітям про щасливі і не дуже радісні історії, які “сталися” з ними.

Впроваджуючи методику “Лялька як персона”, вчимо дітей мислити, висловлювати почуття, свої думки, розуміти і протистояти несправедливості,  діти пізнають такі поняття, як підтримка та допомога іншим, заохочення та покарання, жадібність, справедливість та несправедливість, вчаться співпереживати.

Працюємо за програмою розвитку дитини від 2 до 6 років “Безмежний світ гри з LEGO” та методикою “Шість цеглин”, які урізноманітнюють та удосконалюють освітній процес, роблять його цікавішим для дітей. Заняття в ігровій формі створюють неповторну атмосферу психологічного комфорту, проходять без нервового напруження, що позитивно позначається на якості засвоєного матеріалу.

Прогулянковий майданчик

Квітник групи “Мальва”