Педагогічний колектив
КЗ “Луцький заклад дошкільної освіти (ясла-садок) № 35
Луцької міської ради”
…………………………………………………
Педагогічний колектив закладу дошкільної освіти – команда педагогів-однодумців, об’єднаних однією метою – виховати духовно, психічно і фізично розвинуту особистість дитини, дати їй уявлення про сучасний світ природи, людей, предметів, адаптувати її до соціально-економічних умов суспільства, виховати справжнього громадянина України.
З малятами працюють 25 педагогів:
- 20 вихователів;
- 2 керівника музичних;
- 1 інструктор з фізкультури;
- 1 практичний психолог;
- 1 вчитель-логопед.
____________________________________________
Якісний склад педагогічного колективу за віком та освітнім рівнем станом на 01.01.2025 р.
| Всього | Вік до 40 р. | 60 р. і старше | Мол. бакалавр, мол. спеціаліст | Бакалавр, спеціаліст, магістр | |
| Директор | 1 | 1 | 1 | ||
| Вихователі | 17 | 11 | 1 | 3 | 14 |
| Вихователь-методист | 1 | 1 | |||
| Практичний психолог | 1 | 1 | |||
| Вчитель-логопед | 1 | 1 | |||
| Керівник музичний | 2 | 2 | |||
| Інструктор з фізкультури | 1 | 1 | 1 | ||
| Всього | 24 | 11 | 3 | 3 | 21 |
_____________________________________
Якісний склад педагогічного колективу за кваліфікаційнми рівнем станом на 01.01.2025 р.
| Всього | Тарифний розряд | спеціаліст | ІІ кат | І кат. | Вища кат. | Пед. звання | |
| Вихователі | 17 | 1 | – | 2 | 13 | 1 | – |
| Вихователь-методист | 1 | – | – | – | – | 1 | – |
| Керівник музичний | 2 | – | – | – | – | 2 | – |
| Інструктор з фізкультури | 1 | – | – | – | – | 1 | 1 |
| Вчитель-логопед | 1 | – | – | 1 | – | – | – |
| Практичний психолог | 1 | – | – | – | 1 | – | – |
| Всього | 23 | 1 | – | 3 | 14 | 6 | 1 |
_______________________________________
Творчий кваліфікований педагогічний колектив сьогодні працює над втіленням у практику роботи інноваційних технологій, інтерактивних методів розвитку і виховання дітей, здійснює особистісно-орієнтований підхід до малюків, систематично працює над пошуком нових педагогічних технологій.
Ми маємо досвід роботи та практичні напрацювання з
інноваційних технологій:
- теорія розвитку винахідницьких завдань (вихователь Шишко Л.В.);
- навчання ранньому читанню за методикою М.Зайцева та Г.Домана, Л.Шелестової (вихователі Тертична В.Й., Патейчук І.М., Зюлькова Н.Є.);
- технологія LEGO-конструювання за програмою “Безмежний світ гри з LEGO” (вихователі Пашко Г.М., Зюлькова Н.Є.);
- методика соціального та психологічного розвитку дитини “Лялька-персона” (вихователі Пашко Г.М., Зюлькова Н.Є.);
- нетрадиційні технології малювання (вихователь Пашко Г.М.);
- використання мовленнєвих моделей та схем (вихователь О.О.Семенова);
- фізкультурно-оздоровча робота: хатха-йога, точковий масаж, дихальна гімнастика, психогімнастика, «Театр фізичного виховання» М.Єфименка, (інструктор з фізичного виховання Мельник С.П.).
Щоб реалізувати завдання Базового компонента дошкільної освіти, колектив спільно з батьківською громадськістю створює належні умови для розвитку дошкільнят:
- оновлюється, збагачується розвивально-ігрове середовище;
- збагачується навчально-методична, матеріально-технічна
база ; - проводиться озеленення території, майданчиків.