Вихователі

Спеціаліст І категорії

Стаж на посаді – 16 років.

Портфоліо Зюлькової Н.Є. – 2018 р.

Портфоліо-Зюлькової-Н.Є. – 2023 р. 

Нагороди: 2012 р. – Подяка міського голови.

2020 р. – Грамота управління освіти Луцької міської ради.

Питання поглибленого опрацювання: “Використання LEGO-технології, як освітнього інструменту на заняттях у ЗДО”

ЗАВДАННЯ:

1. Вивчати методичну літературу з питання поглибленого опрацювання.
2. Знайомитися з досвідом педагогів щодо використання LEGO-технології.
3. Спільно з батьками створити у групі освітнє середовище  для гри з LEGO.
4. Підбирати, створювати дидактичні ігри з LEGO-цеглинками для використання під час освітніх заходів, в підгруповій, індивідуальній роботі з дошкільниками з різних розділів програми.

Скласти перспективний план використання LEGO-цеглинок з дітьми різних вікових груп:

2023/2024 н.р. – 2-а молодша група;

2024/2025 н.р. – середня група;

2025/2026 н.р. – старша група.

6. Практично апробувати доцільність використання LEGO у процесі розвитку особистості дошкільника та визначити основні умови, освітні можливості та прийоми використання інноваційної педагогічної  LEGO-технології у роботі з дітьми дошкільного віку.
7. За допомогою LEGO-технології виконувати такі основні завдання розвитку дітей дошкільного віку:

• Формувати вміння розв’язувати проблемні завдання, ставити мету, міркувати про подальшу роботу, розробляти план дій;
• Розвивати творче мислення;
• Розвивати мовлення – діти вчаться детально пояснювати свої дії, пояснювати міркування, надавати чіткі та зрозумілі інструкції, розповідати історії, висловлювати власні думки;
• Формувати вміння співпрацювати, зокрема, уміння працювати в парах чи групах, ділитися матеріалами, уміння вчитися у своїх однолітків, дослухатися до їхніх ідей та пропонувати власні, уміння аналізувати ідеї та обирати раціональніші, уміння розподіляти ролі та обовязки;
• розвивати сенсорне сприйняття, формувати уявлення про зовнішні властивості предметів: форму, величину, колір, положення у просторі;
• Розвивати дрібну моторику;
• Формувати цілісну систему уявлень дитини про навколишній світ, збагачувати життєвий досвід дитини.

8. Проаналізувати вплив LEGO -технології на розвиток інтелектуальних здібностей дітей дошкільного віку.

LEGO-технологія:
– інтегрується в освітні заходи з різних розділів програми;
– дає позитивні результати під час засвоєння навчального матеріалу;
сприяє:
– підвищенню якості навчання;
– ефективності роботи педагога;
– активності дітей під час освітнього процесу;
дозволяє:
– вчитися граючись і навчатися у грі.

Інтегроване заняття “Квест від чотирьох пір року” (старша група)

Конспект заняття “Квест від 4-х пір року”