2-а молодша група № 2 “Ромашка”

Девіз працівників групи:

“Кожна дитина із народження талановита і геніальна, але її потрібно навчати орієнтуватися у сучасному світі” .

Питання, які поглиблено вивчають педагоги групи:

Шишко Л.В. – “Становлення громадянина-патріота, як один із важливих чинників національно-патріотичного виховання” (1 рік)

Приміщення групи “Ромашка”

Приміщення групи: приймальна кімната, групова кімната, буфетна, санітарна кімната, спальня.

Обладнання приймальної кімнати:

• 6 штук 5-ти секційних шаф для дитячого одягу;
• шафка навісна для аптечки;
• 5 лавок для дітей;
• інформаційний куточок для батьків.

Обладнання санітарної кімнати:

• 3 рукомийники;
• 2 унітази, перегороджені стінкою.

Обладнання спальні:

• 15 ліжок одноповерхових
• 5 ліжок двоярусних.

Групова кімната розділена на навчальний, ігровий осередки. Облаштована сучасними меблями для дітей та іграшками:

• телевізор;
• шафи для дидактичного матеріалу та іграшок;
• 15 столів для дітей;
• 33 стільчика;
• 2 лавки;
• стіл та стілець для вихователя;
• стіл для роздачі їжі.

У середньому дошкільному віці (4-5 років) відбувається розвиток ініціативності та самостійності дитини у спілкуванні з дорослими та однолітками. Діти продовжують співпрацювати з дорослими у практичних справах, поряд з цим активно прагнуть інтелектуального спілкування, що проявляється у численних питаннях, прагненні отримати від дорослого нову інформацію пізнавального характеру.

Свою роботу плануємо за освітньою програмою  для дітей від 2 до 7 років “Дитина”.

Втілюємо здоров’язбережувальну технологію вільного розвитку дитини В.Ф.Базарного: широкоформатне настінне панно (ковролінограф) сприяє розширенню зорових горизонтів у дошкільників, розвитку уяви, цілісного чуттєво-образного, інтелектуального сприйняття , пізнання світу за допомогою площинних предметів з фетру, а за допомогою офтальмотренажеру розслаблюємо очі під час занять із зоровим навантаженням (малювання, письмо).

Етнокуточок допомагає  педагогам групи виховувати  у дітей  любов та почуття причетності до своєї сім’ї, дому, дитячого садка, вулиці, міста. Ми ознайомлюємо їх із символами  України, формуємо бережне ставлення до природи рідного краю.

Необхідним етапом розвитку дитячого інтелекту виступає маніпулювання з предметами. Дотикові відчуття доповнюють та збагачують зорову інформацію: “знати предмет – значить діяти з ним” – провідна ідея нашого групового “Міні-музею ляльки”.

Також у нашій групі є ігрові осередки з атрибутами до сюжетно-рольових ігор “Перукарня”, “Водії”, “Служба надзвичайних ситуацій”, “Сім’я”, “Магазин”, з настільно-друкованими іграми, мозаїкою, конструкторами тощо.

Куточок природи

Прогулянковий майданчик